在三十年的教學生涯中,發生了一件令我難以釋懷,時刻引以為鑑的憾事,就是一個學生的離世。
某一年暑假後,返回課堂。經過了一個悠長的假期,我們通常會安排一些體能訓練,作為開學的課程;一方面可以提昇學生的狀態,另一方面亦可以給學生一個訊息:「長假」完結了。
某一天的某一堂,有一名學生向我請病假,我當時不以為意,接過請假信後便轉身繼續上課,並沒有多望他一眼,同學亦拖著疲憊的身軀往長凳坐下。
下課前,我開始處理缺席同學,向那學生發問:「你覺得甚麼地方不舒服呀?」他用柔弱如絲的聲音回答說:「我最近覺得好攰!」他說話的聲音實在太虛弱,終於引起了我的注意,細心向他打量:眼前的他完全跟放假前兩碼子的很大分別,面黃肌瘦,眼窩深陷,最嚴重的是眼白處已經轉黃了。我有翻閱醫學書籍的習慣,直覺告訴我這是肝、膽病變的徵狀;於是我跟據醫書所述,問了他幾條問題,如右肋骨下方有沒有痛楚,最近小便情況等等……最後我真的覺得他患上肝病了,解散了學生後即帶他往見校長。我和校長討論過情況後,最終決定通知家長。家長很快來到學校,經校長解釋後,家長即時帶學生去明愛急症室。
該學生是雙胞胎哥哥,他的弟弟也在燕京就讀,我也有教他體育。剛巧翌日是弟弟的體育課,我見了他立即查問哥哥的病情,他告訴我,經醫生初步斷定,哥哥是患上肝炎,而且情況嚴重,需要留醫。我當時想,既然已經知道是患上何種疾病,而且又在院留醫,有醫護人員照顧,應該很快便康復過來。
豈知事隔一星期左右,校長告訴我學生不治離世了!我聽後不禁愕然,真不敢相信校長剛才所說的話!學生雖非我的子女,但眼看著一個原來活潑的小孩,竟然就這樣被病魔奪去了生命,我實在有點兒自責,為什麼那麼遲才發現他……若果早點發現的話,他一定會得救的!我為了這事一直都很不開心……
不久教師開會,校長向各老師說出了這件事,並請所有老師上課時都要關心學生的健康,留意學生的行為。我終於想通了,這次事件給我們响起了警號:我們做老師不單只是教授知識,更重要的是肩負著保護學生的重任……同學雖然離開了我們,但卻喚醒了我們不可以再有第二次失誤……
以後上課,我都很留意學生的健康狀況,尤其是體育課,更加小心他們的安全。
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